Hoạt động trải nghiệm không chỉ đơn thuần là trò chơi giải trí, mà là cầu nối quan trọng giữa kiến thức sách vở và cuộc sống thực. Khi được thiết kế đúng cách, nó giúp học sinh không chỉ tiếp thu kiến thức mà còn "sống" trong tình huống, từ đó tự rút ra bài học quý giá. Bài viết này sẽ chia sẻ những khó khăn thường gặp khi xây dựng hoạt động trải nghiệm và giới thiệu quy trình 4 bước hiệu quả để biến mỗi hoạt động thành "bài học sống" thực sự, giúp học sinh phát triển toàn diện cả về kiến thức và kỹ năng sống.
Hoạt động trải nghiệm không chỉ là "một trò chơi cho vui". Đúng cách, nó chính là chiếc cầu nối giữa kiến thức và cuộc sống. Học sinh không chỉ nghe giảng, mà còn được sống trong tình huống – được thử, được sai, được tự rút ra bài học cho mình.
👉 Thực tế, nhiều giáo viên thường gặp những khó khăn sau:
- Chưa biết cách xây dựng hoạt động phù hợp
- Có hoạt động nhưng không chạm đúng chủ đề → trò chơi vui đấy, nhưng trôi tuột, không để lại ý nghĩa.
- Có hoạt động nhưng không khai thác sâu → dừng lại ở "làm cho xong" mà không dẫn dắt học sinh suy nghĩ, chiêm nghiệm và hành động.
💡 Vậy, làm thế nào để một hoạt động trải nghiệm thật sự trở thành "bài học sống"?
Dưới đây là 4 bước gợi ý:
1. Trải nghiệm
Học sinh tham gia một trò chơi hoặc tình huống thực tế.
2. Dự kiến kết quả
Giáo viên lường trước các khả năng (thành công, thất bại, bỏ cuộc, sai sót…) để dẫn dắt thảo luận.
3. Suy nghiệm
Từ kết quả, học sinh cùng phân tích – tự rút ra bài học về giá trị, thái độ, cách ứng xử.
4. Hành động
Học sinh đề xuất những việc cụ thể có thể áp dụng trong học tập và đời sống.
🎲 Ví dụ nhỏ: "Xây tháp giấy" bàn về tính kiên trì và tử tế
Hoạt động "Thử thách Tháp Giấy" giúp học sinh trải nghiệm trực tiếp về tính kiên trì khi đối diện với thất bại xây tháp. Sau đó, thông qua thảo luận, các em rút ra bài học sâu sắc rằng kiên trì là tiếp tục thử nghiệm và sự tử tế là động viên đồng đội thay vì chỉ trích. Cuối cùng, học sinh tự đề xuất những hành động cụ thể như dành thêm thời gian cho bài khó hay khích lệ bạn bè, chuyển hóa nhận thức thành thói quen tích cực trong đời sống. (Chi tiết prompt và kết quả trả về cho hoạt động này mời các thầy cô xem ở phần bình luận)
✨ Khi được thiết kế đúng cách, hoạt động trải nghiệm không chỉ để nhớ, mà còn để sống. Nó chạm tới cảm xúc, mở ra suy ngẫm, và dẫn đến hành động. "Trải nghiệm để khắc ghi – Hành động để lan tỏa."
✨ Đúc kết này mình có được từ một cô giáo có chuyên môn về xây dựng HDTN cho HS và cảm thấy tâm đắc khi đưa vào sử dụng. Các thầy cô hãy thử nghiệm và mong được biết thêm nhiều cách xây dựng HDTN từ cộng đồng mình!
Bạn đã sẵn sàng biến lớp học của mình thành không gian trải nghiệm đáng nhớ? Hãy bắt đầu với một hoạt động nhỏ và chia sẻ kết quả với chúng tôi!